重視思辨能力的培養(yǎng),將其納入教學(xué)目標(biāo)之中學(xué)生思辨能力的缺失很大一部分原因在于:教學(xué)目標(biāo)中思辨能力的缺席。這也就導(dǎo)致了教學(xué)活動(dòng)中思辨能力訓(xùn)練的缺席。所以在教學(xué)中,應(yīng)把思辨能力的培養(yǎng)納入教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都處于這種思辨色彩非常濃厚的學(xué)習(xí)情境中,提高學(xué)生的思辨能力。1.將思辨能力的培養(yǎng)納入閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)中教師在確定閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo),以及把握教學(xué)內(nèi)容時(shí),要考慮到學(xué)生思辨能力的訓(xùn)練,在教學(xué)目標(biāo)中融入思辨能力的培養(yǎng)。
只有熱愛(ài)閱讀,咸陽(yáng)職業(yè)學(xué)校地址,熱愛(ài)知識(shí),熱愛(ài)在書(shū)中遨游,并且愛(ài)得如如醉,象饑餓的人見(jiàn)到食物那樣撲上去,貪婪地吞噬,消化,吸收,才能讀好書(shū)!
愛(ài)因思坦說(shuō)過(guò):促使我從事科學(xué)工作的,咸陽(yáng)職業(yè)學(xué)校,是一種要懂得自然奧秘的不可節(jié)制的渴望。是的,沒(méi)有了激情與渴望,是不可能有所成就的。學(xué)習(xí)也同樣如此,如果想要有所創(chuàng)造,那就必須懷著十二分的熱情,也只有這樣才會(huì)達(dá)到理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)!話(huà)雖如此,但說(shuō)和做始終不是一回事,現(xiàn)在的我們雖不可能從頭開(kāi)始,但打現(xiàn)在起培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),也許學(xué)習(xí)真的是一種享受!
提到作文,有的人興奮,娓娓道來(lái);有的人痛苦,叫苦不迭;有的人麻木,湊合;有的人鎮(zhèn)靜,有作文書(shū)唄!說(shuō)句難聽(tīng)的,沿用政治老師一句話(huà):“一豬生九胎,連母十個(gè)樣。”
作文,作文。我記得韓寒曾說(shuō)過(guò):“要想作文寫(xiě)得好,不如把語(yǔ)文書(shū)扔一邊去?!边@說(shuō)法我不茍同,咸陽(yáng)職業(yè)學(xué)校有哪些,沒(méi)有語(yǔ)文這本“啟蒙書(shū)”,咸陽(yáng)職業(yè)學(xué)校哪家好,肯定連詞語(yǔ)、句子都不會(huì)用,又何來(lái)這作文呢?不過(guò)他所提倡的有主見(jiàn)、有思想,不照本宣科,不附庸風(fēng)雅,的確該做。畢竟,這語(yǔ)文書(shū),這老師把我們的思想錘煉得快成金剛石了。
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